幼儿一日生活描述

    早晨７：５０，伴随着悦耳动听的英文歌曲，和班老师已身着庄重而不失活泼的制服微笑着站在园门口从每一痊家长手里接过孩子，并亲切地用英文和孩子们互问早安；孩子们在接受过保健医生的晨检后向用英文道别：bye ,dqdyand mumy!便开始了一天井然有序，而又多姿多彩的生活。

    孩子们在办的一日分成三大部分：日常生活活动、各粝活动、双语教学活动。和活动交错进行，安排得既充实，而又动静结合。

    日常生活活动包括各生活环节、早操、午操、自由活动等，这类活动是孩子们每天必不可少的活动，又是孩子们获得独立处理能力的重要途径。在这类活动中，孩子们不但能在老师的悉心照料政完成和项生活环节的要求，同时又能在幼儿园学习自己照顾自己的生存本领，甚至照顾弟弟、妹妹。

    各类活动包括角色游戏、结构游戏、表演游戏、音乐游戏、智力游戏、体育游戏、娱乐游戏等。，是孩子们最喜爱的活动，它伴随着３－６岁儿童的整修成长过程，在游戏中，孩子们各方面的被无声无息的挖掘出来，比如在游戏中孩子们懂得了怎样与人交往合作；怎样独立地去解决所遇到的问题；怎样克服困难，坚持有始有终地做完一件事等 等，更很需要的是人游戏中获利２的那份满足感、自信感为孩子的一生都奠定了良好的底蕴。孩子们可以自主自导参加游戏，为给孩子们良好的游戏条件，园内配备了多种进口的游戏器械以及成都市仅我园者有的蒙特梭利玩具，而且每班老师还因地制宜，创造性地为孩子们提供了的游戏材料和科学的游戏指导。

    双语教学活动包括英文教学和中文教学，是我园的特色，园内拥有一流的硬件设施和一流的师资力量，如利用多媒体技术创编教材，引进国内外篝蛛教材等等，还聘请了懂儿童心理学的美籍教师、专业英文教师、专业幼儿教师等指导幼儿的学习，孩子们在生活活泼的学习活动中养成的学习习惯，激发了强烈的不知欲望，促进了智力发，为其今后的学习生活了良好的基础。尤其使孩子们在其３－６岁语言发展黄金时期获得了得天独厚的教育环境面人上人。

下午５：３０－６：００是离园时间，伴随着轻松活泼的离园曲，孩子们仪表整洁，带着灿烂的，回到了父母的怀抱，你瞧！他们正不停地向爸爸妈妈着幼儿园里发生故事......